農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才越來越“吃香”，今年的高素質(zhì)農(nóng)民教育工作如何開展？

2021-05-13 17:09:28 來源：農(nóng)機(jī)網(wǎng)原創(chuàng) 作者：林言閱讀量：45257 評論

導(dǎo)讀：今年4月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2021年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的通知》，提出以家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)民合作社帶頭人為重點(diǎn)，加快培養(yǎng)各類鄉(xiāng)村振興帶頭人，為確保國家糧食安全和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)有力的人才支撐。

　　【農(nóng)機(jī)網(wǎng) 編輯視角】今年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，“三農(nóng)”工作是重中之重。從年初的中央一號文件到農(nóng)業(yè)農(nóng)村部1號文件再到新一輪農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼等多項(xiàng)政策文件都為今年的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工作指明了方向。那么，作為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的主要實(shí)施者和成果享受者，農(nóng)民隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的高低影響著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代的速度和進(jìn)程。

　　根據(jù)最新的人口普查結(jié)果，我國鄉(xiāng)村人口約有5億，相比而言，不足2000萬的高素質(zhì)農(nóng)民占比僅0.04%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足鄉(xiāng)村全面振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化對鄉(xiāng)村人才的需求。因此，加強(qiáng)高素質(zhì)農(nóng)民培育工作迫在眉睫。

　　今年4月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2021年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的通知》，提出以家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)民合作社帶頭人為重點(diǎn)，加快培養(yǎng)各類鄉(xiāng)村振興帶頭人，為確保國家糧食安全和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)有力的人才支撐。

　　那么今年的高素質(zhì)農(nóng)民培育工作要如何開展？

　　• 實(shí)施好高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃。緊密圍繞各地主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)，開展種養(yǎng)、加工、銷售全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)，鼓勵(lì)各地按產(chǎn)業(yè)開設(shè)專題班。根據(jù)人才發(fā)展需求分層開展培訓(xùn)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部主抓領(lǐng)軍人才培訓(xùn)，省市抓好示范性培訓(xùn)和區(qū)域性培訓(xùn)，縣級重點(diǎn)抓好生產(chǎn)管理服務(wù)和技能培訓(xùn)。依據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)合理設(shè)置培訓(xùn)時(shí)長，結(jié)合農(nóng)時(shí)分段開展培訓(xùn)。堅(jiān)持訓(xùn)育結(jié)合，強(qiáng)化訓(xùn)后技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，支持受訓(xùn)農(nóng)民創(chuàng)辦領(lǐng)辦家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。

　　• 實(shí)施好百萬鄉(xiāng)村振興帶頭人學(xué)歷提升計(jì)劃。加大高職擴(kuò)招政策宣傳力度，鼓勵(lì)高素質(zhì)農(nóng)民報(bào)考職業(yè)院校，積極爭取學(xué)費(fèi)減免等補(bǔ)助政策，支持更多高素質(zhì)農(nóng)民提升學(xué)歷層次。支持涉農(nóng)高校探索定制定向培養(yǎng)模式，滿足高素質(zhì)農(nóng)民提升學(xué)歷的需求。鼓勵(lì)農(nóng)民參加繼續(xù)教育，促進(jìn)農(nóng)民終身學(xué)習(xí)，持續(xù)更新知識能力。推進(jìn)農(nóng)民短期培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育銜接貫通，探索建立農(nóng)民學(xué)分銀行。用好鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)百所優(yōu)質(zhì)校資源，探索形成一批可復(fù)制推廣的人才培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)省級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門推介本省人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，聚集更多優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興帶頭人。

　　• 優(yōu)化高素質(zhì)農(nóng)民培育形式手段。根據(jù)培育對象和培訓(xùn)內(nèi)容制定差異化的培訓(xùn)計(jì)劃，綜合采用課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、線上培訓(xùn)等多種培訓(xùn)形式，優(yōu)選授課教師和精品教材，提高培訓(xùn)針對性和質(zhì)量效果。依托國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、對臺(tái)農(nóng)業(yè)園區(qū)、科技小院、農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場和農(nóng)民合作社等平臺(tái)和基地設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)用好農(nóng)民講師，大幅提高實(shí)習(xí)實(shí)踐在培訓(xùn)中的比重，生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)以實(shí)訓(xùn)為主。依托全國農(nóng)業(yè)科教云平臺(tái)等在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開展線上線下混合式教學(xué)和考核，鼓勵(lì)農(nóng)民自主學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌用好區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源，提倡學(xué)優(yōu)學(xué)先，本地資源不足時(shí)可開展跨區(qū)域?qū)W習(xí)交流。繼續(xù)與婦聯(lián)組織聯(lián)合開展高素質(zhì)女農(nóng)民培訓(xùn)，與共青團(tuán)組織聯(lián)合開展鄉(xiāng)村振興青年先鋒評選推介，與科協(xié)組織聯(lián)合實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，推進(jìn)融資擔(dān)保培訓(xùn)，可根據(jù)實(shí)際需求開設(shè)專題培訓(xùn)班。

　　• 強(qiáng)化高素質(zhì)農(nóng)民培育體系建設(shè)。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校(農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心)農(nóng)民教育培訓(xùn)主體力量作用，同時(shí)開展摸底調(diào)查、培訓(xùn)組織、項(xiàng)目管理、績效評價(jià)等工作。用好高等院校、職業(yè)院校等教育資源開展面向農(nóng)民的學(xué)歷教育，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才。引導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研院所和農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)發(fā)揮科技優(yōu)勢，為高素質(zhì)農(nóng)民提供技術(shù)培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)。鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地等承擔(dān)農(nóng)民實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。引導(dǎo)市場化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過政府購買服務(wù)等方式有序規(guī)范參與高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，規(guī)范市場主體培訓(xùn)行為。

　　結(jié)語：“培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，造就更多鄉(xiāng)土人才”是鄉(xiāng)村振興的必要條件。“十三五”以來，國家持續(xù)推進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，中央財(cái)政累計(jì)投入91.9億元，累計(jì)培育各類型農(nóng)民超過400萬人。與以往相比，今后對農(nóng)民的扶持培育政策只多不少，作為農(nóng)民，你愿意提升自身素質(zhì)為家鄉(xiāng)建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)嗎？

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